ترک تحصیل کودکان تهدیدی دیگر برای جامعەی ایران

براساس گزارش خبرگزاری ایلنا بیش از ۴٠ درصد دانش‌آموزان در برخی از مناطق ایران بە دلیل کمبود امکانت آموزشی، ترک تحصیل کردەاند.

 

براساس گزارش خبرگزاری ایلنا بیش از ۴٠ درصد دانش‌آموزان  در برخی از مناطق ایران بە دلیل کمبود امکانت آموزشی، ترک تحصیل کردەاند.

 

مرکز خبر

آموزش و تحصیل یکی از اساسی‌ترین چالش‌های ایران است، خصوصا در مناطقی کە از سوی ایران بە مناطق محروم شناختە شدە است، وضعیت تحصیلی در بحران قرار دارد، اما با شیوع ویروس کرونا شرایط تحصیل در ایران با بحران بیشتری روبرو شدە است. شیوع ویروس کرونا تأثیر منفی در وضعیت آموزش در کشورهای جهان داشت. بیشتر کشورها همزمان با شیوع ویروس کرونا راهکارهایی برای کاهش تأثیر این ویروس بر آموزش شدند، اما ایران کە خود از پیش با بحران مواجە بود و زیرساخت‌های این کشور برای آموزش از طریق آنلاین حاضر نبود، نتوانست وضعیت آموزش را بهبود ببخشد و آموزش تحت تأثیر مستقیم ویروس کرونا قرار گرفت.

در ماەهای گذشتە آمار غیر رسمی از ترک تحصیل دانش‌آموزان در مناطق مختلف ایران منتشر شد. در تازەترین گزارش کە دیروز جمعە ١٣ فروردین، از سوی خبرگزاری ایلنا منتشر شدە، آمار ترک تحصیل کودکان در برخی از مناطق ایران ۴٠٪ اعلام شدە، کە آمار نگران‌کنندەای است.

نبود اینترنت در مناطق مختلف ایران، اینترنت کم سرعت، هزینەی بالای اینترنت و فقر خانوادەها و نداشتن امکاناتی همانند موبایل و تبلت از جملە مشکلاتی هستند کە اکنون دانش‌آموزان با آن گریبانگیرند. 

بهروز محبی نمایندە‌ی مجلس یازدهم در گفتگو با خبرگزاری ایلنا گفتە است: در ابتدا این نکته مهم را باید متذکر شوم که آمار ترک تحصیلی در برخی از شهرستان‌های کشور ۳۰ تا ۴۰ درصد است. علاوه بر این زیرساخت‌های مناسب جهت استفاده از نرم‌افزار شاد و فضای اینترنتی برای آموزش مجازی در برخی نقاط دوردست و شهرستان‌ها آماده نبود، از این رو متاسفانه عده‌ی زیادی از دانش‌آموزان فرصت تحصیل را از دست دادند که مساله‌ی حائز اهمیتی است.

بهروز محبی کە خود نمایندەی سبزوار است در مورد وضعیت مدارس در حوزەی این شهرستان گفتە است: در حوزه‌ی ما که شش شهرستان و یک منطقه ۵ هزار کیلومتر مربعی داریم، متاسفانه شرایط به همین ترتیب است و دانش‌آموزان ما شرایط بسیار سختی را می‌گذرانند. بنابراین ارتباط خیلی خوبی بین معلمان و دانش‌آموزان برقرار نشد.

محبی راە حل را پخش برنامەهای آموزشی تلویزیونی دانستە و گفتە است: یک درخواستی که عموما از ما شده، این است که شبکه‌های تلویزیونی به خصوص شبکه‌هایی که به صورت جدی دیده می‌شوند مانند شبکه‌های یک و دو بیشتر روی آموزش متمرکز شوند. البته شبکه‌ی آموزش که مطالب درسی را ارائه می‌دهد، در همه جا آنتن‌دهی ندارد. از ما درخواست جدی شده که دروس مقاطع مختلف زمانبندی و از تلویزیون پخش شود تا دانش‌آموزان بهتر بتوانند درس بخوانند.

این نمایندە‌ی مجلس در مورد وضعیت اینترنت در مناطق روستایی گفت،  قرار شده است برای این کار در بودجه ۱۴۰۰ در بحث اینترنت روستایی، اعتبار مبالغ قابل توجهی در نظر گرفته شود.

اظهارات این نمایندەی مجلس در حالی است کە در روزهای اخیر و با تصویب بودجەی سال ١۴٠٠ مایحتاج ضروری و غیرضروری مردم از جملە اینترت افزایش قیمت داشتە تا حدی کە بیشتر افراد قادر بە خرید بستەهای اینترنتی نیستند.

یکی از منابع نوژنها در کوردستان اظهار داشت، کە علاوە برافزایش قیمت بستەهای اینترنتی، بیشتر مناطق کوردستان از اینترنت پرسرعت محروم‌اند. بیشتر خانوادە‌ها قادر بە خرید موبایل و اینترنت برای کودکان خود نیستند. علاوە بر این با وجود هر اعتراضی در کوردستان و شهرهای ایران اینترنت با مشکل مواجە می‌شود کە چالش بزرگی برای دانش‌آموزانی است کە  از طریق اینترنت بە تحصیل می‌پردازند.