خشونت، مسئلەی حل نشده‌ی زنان
عدم آگاهی خانواده، آموزش ناسالم، استفادەی منفعتی از دین و عرف حاکم بر جوامع از عوامل استمرار خشونت می‌باشند.
قسمت دوم و پایان
عدم آگاهی خانواده، آموزش ناسالم، استفادەی منفعتی از دین و عرف حاکم بر جوامع از عوامل استمرار خشونت می‌باشند.
ترزه طه
سلیمانی- با آموزش سالم افراد در خانوادە و مراکز آموزشی، فردی خلاق و به دور از خشونت بە جامعە تحویل دادە می‌شود، با ایجاد کاستی در حوزەی آموزش، کاستی‌هایی در رفتار افراد نیز ایجاد می‌شود.
در این گزارش در مورد کاهش خشونت از طریق خانواده، جامعە و مراکز آموزشی، که اصلی‌ترین مراکز ونهاد آموزشی و شکل‌گیری هویت فردی می‌باشند ،می‌پردازیم. چگونگی محیط این سه نهاد بازتاب مستقیمی بر نحوه‌ی برخورد جامعه با زنان و ارتکاب خشونت علیه آنان دارند.
"سهل‌انگاری در آموزش نسل‌های جدید"
قدم‌خير عبدالله، فعال و کارشناس آموزشی، به سوءتفاهم بين افراد در خانواده و جامعه اشارە می‌کند کە از عوامل اساسی خشونت می‌باشند، از اين رو آموزش نسل‌های جديد را يکی از نيازهای اصلی جامعە می‌داند.
خانواده نخستین نهاد آموزش فرد است، بنابراین قدم‌خیر به عنوان یک کارشناس تاکید می‌کند که خانواده باید مکانی برای آرامش و پناهگاە افراد باشد، فرد بە شیوەای صحیح از خانوادە بیاموزد و از آن فراری نباشد و اعضای خانوادە در حل مسائل و مشکلات از یکدیگر حمایت کنند.
وی تاکید می‌کند، باید خانواده‌ها به زنان اعتماد کنند و به برخورد نادرست با آنان پایان دهند، "متٲسفانه مشکل اساسی ما، ممنوع بودن و پنهان‌کاری در مسائل زنان است، مسائل زنان مسیر قانونی خود را طی نمی‌کنند، گاهی زنان در بیرون از خانوادە مورد خشونت قرار می‌گیرند و در خانوادە نیز با همان خشونت روبرو می‌شوند چرا کە مانع ارجاع مشکل وی بە مراکز قانونی می‌شوند."
عدم تمایز خانوادە میان فرزندان دخترو پسر شخصیتی قوی و مستقل در فرد ایجاد خواهد کرد و تاکید می‌کند در حل اختلافات خانوادگی از بە کارگیری خشونت پرهیز کنید. قدم‌خیر می‌گوید: "اجبار فرزندان بە انجام کار، آنان را عصبانی و تندخو می‌کند، بنابراین لازم است با همکاری و مشورت اشتباهات را تصحیح کرد".
"حذف عرف‌های غلط"
او با انتقاد از سهل‌انگاری نسل‌های گذشتە در آموزش فکری نسل جدید، می‌گوید: "باید از ارزش‌های زیبایی که باعث حفظ روابط درون جامعه، افراد و خانواده‌ها شده است محافظت کنیم، اما آداب و سنت‌هایی در جامعه وجود دارد که بە اشتباە از گذشته تا بە حال پیرو می‌شوند و نوعی بی‌عدالتی در حق افراد، زنان و کودکان بوده و اکنون باید حذف شوند". از نظر قدم‌خیر، اعتقاد افراد به حقوق بشر مبنای تفکیک سنت‌های مناسب از بی‌عدالتی برای جلوگیری از خشونت، است.
نهادهای آموزشی، خانه‌ی دوم
نظام آموزشی از جملە نهادهایی است کە از طریق آن می‌توان برابری را بە کودکان آموزش و آگاهی را گسترش داد، زیرا همانگونە که یک مربی آموزشی بیان می‌کند، آگاهی فردی يعنی آگاهی يک خانواده و در چنین شرایطی، جامعه آگاە و دور از خشونت خواهد بود.
شیرین محمد امین، اصلاح نظام آموزشی را یک ضرورت فعلی برای گسترش آگاهی می‌داند، و معتقد است اکنون آموزش در مدارس به کتابی شامل "علمی برهنه" و ناچیز تبدیل شدە است، چنین آموزشی در روحیەی دانش‌آموزان موثر نخواهد بود.
شیرین محمد امین، عدم تبعیض بین دانش‌آموزان دختر و پسر از سوی معلمان را یکی از راه‌های موثر می‌داند و معتقد است همانگونە که دوره‌های آموزشی در مورد نحوه‌ی صحیح درس‌دادن برای معلمان برگزار می‌شود، باید دوره‌هایی در مورد چگونگی آموزش و گسترش آگاهی افراد نیز برگزار شود، زیرا ممکن است علم فراموش شود اما هنگامی که با اندیشە همراە باشد هرگز فراموش نخواهد شد.
در عین حال با توجه به سن و مراحل تحصیل، باید کلاس‌های آموزشی در رابطە با گسترش آگاهی در مورد انواع خشونت‌ها و تلاش برای رسیدن به برابری جنسیتی، برای دانش‌آموزان برگزار شود.
دین، راهی موثر در کاهش خشونت
ایمان، باورها و اعتقادات جامعه تأثیر مستقیمی بر افراد آن جامعه دارد، بنابراین می‌توان از طریق ادیان، باورها و اعتقادات جامعە بە گسترش آگاهی در جامعە پرداخت، همانگونە که شیرین محمد امین نیز می‌گوید: روحانیون و عالمان دینی می‌توانند از طریق مساجد در ایجاد آگاهی و گسترش آن نقش ایفا کنند.
وی بر لزوم سخن گفتن روحانیون و عالمان دینی از حقوق زنان تاکید می‌کند و می‌گوید همانگونە کە این افراد از حقوق مردان سخن می‌گویند باید در مورد حقوق زنان نیز سخن بگویند و در گسترش آگاهی، برابری و احترام متقابل بین دو جنسیت نقش ایفا کنند.