کمبود هزینه‌ی مدرسه مانع کار بخش‌های پیشە‌سازی می‌شود
مدارس از امکانات لازم برخوردار نیستند، و هزینه‌ی آنها تامین نمی‌شود. تعداد کمی از مدارس دارای بخش‌های حرفه‌ای هستند و خود نیازهایشان را فراهم می‌کنند، اما مدارسی که بخش‌های حرفه‌ای ندارد، با همان بی‌امکاناتی باقی می‌مانند و آموزش و پرورش هم به خواسته‌های آنها پاسخ نمی‌دهد.
مدارس از امکانات لازم برخوردار نیستند، و هزینه‌ی آنها تامین نمی‌شود. تعداد کمی از مدارس دارای بخش‌های حرفه‌ای هستند و خود نیازهایشان را فراهم می‌کنند، اما مدارسی که بخش‌های حرفه‌ای ندارد، با همان بی‌امکاناتی باقی می‌مانند و آموزش و پرورش هم به خواسته‌های آنها پاسخ نمی‌دهد.
شنیار پاییز
سلیمانی - تنها بخش کوچکی از مدارس دارای بخش‌های حرفه‌ای از جمله نجاری، سرامیک و بافندگی هستند، از طریق این رشته‌ها، مدارس می‌توانند بخشی از تدارکات لازم را دریافت کنند و جای تجهیزات شکسته‌ی خود را با آن پر کنند و کارهای تعمیرسازی و نوسازی انجام دهند.
در اینجا می‌پرسیم که چقدر امکانات برای بخش حرفه‌ایی فراهم می‌شود؟ همانطور که معلم نیان حسیب توضیح می‌دهد نیازهای بخش حرفه‌ای فراهم نمی‌شود، اگر هم وسایلی باشد با کمک خود و خانواده‌های دانش‌آموزان به دست می‌آورند.
اکرم قزاز یکی از آن مدارسی‌ست که رشته‌ی فنی حرفه‌ای دارد، معلمان این رشته از ابتدای سال جاری در حال نوسازی کرسی‌های دانش‌آموزان هستند. نیان حسیب، یکی از معلمانی که عملا در نوسازی و تعمیر صندلی‌ها نقش مهمی داشته است، و از کار و فعالیت‌های رشته‌ی حرفه‌ای و مدرسه برای خبرنگار نوژنها توضیح می‌دهد.
"چون ما یک بخش حرفه‌ای داریم، آنها به ما کمکی نمی‌کنند"
معلم نیان با اشاره به اینکه دولت و وزارت آموزش و پرورش وظیفه دارند که به مدارس کمک کنند و امکانات ضروری را برای آنها فراهم کنند، اما چون مدرسه‌ی اکرم قزاز دارای بخش حرفه‌ای است خود نیازها را تامین می‌کنند، افزود: "حتی یک متخصص حرفه‌ای هم برای ما فرستاده نشده است تا در چگونگی تعمیر آن به ما کمک کنند."
این معلم هم‌چنین خاطرنشان کرد که آنها از صندلی‌های شکسته برای تعمیر و بازسازی صندلی‌های جدید استفاده می‌کردند و سالانه تعدادی تخته برای نوسازی برخی صندلی‌ها دریافت می‌کردند اما این تخته‌ها در سال‌های اخیر به بخش‌های حرفه‌ای داده نمی‌شود.
مدارسی که بخش حرفه‌ای ندارند برای نیازهای خود به آموزش و پرورش درخواست ارائه می‌دهند، در بخش‌های حرفه‌ای لازم است خودشان کارهای تعمیر و نوسازی انجام دهند، نیان گفت: وقتی درخواست ابزار و وسایل می‌کنیم پاسخی نمی‌دهند و می‌گویند پولی برای تامین این نیازها در دسترس نیست.
مدارس نه تنها صندلی بلکه کاستی‌های دیگری نیز دارند
وی همچنان گفت: نه تنها کرسی‌های جدیدی در مدارس وجود ندارد، بلکه مشکلات برق هم داریم، بیشتر اوقات برق حکومتی نداریم و یا برق موتور در بخشی از کلاس‌ها وجود دارد و تعدادی دیگر ندارند، آن چیزی که هم وجود دارد با کمک خیرین فراهم شده است، دولت و آموزش و پرورش آن را فراهم نمی‌کند و می گویند بودجه‌ای وجود ندارد.
وی تصریح کرد: هر وقت بخواهیم در مدرسه‌ی خود تغییری ایجاد کنیم، با همکاری معلمان پول جمع‌آوری می‌کنیم یا هر دانش‌آموزی که وضعیت اقتصادی خانواده‌اش خوب باشد، می‌توانیم به عنوان خیر از او کمک بخواهیم تا نیازها را تامین کند، با همین کار هم، تمام نیازها و امکانات فراهم نمی‌شود، ولی با کمک معلمان و خیرین آنقدر هم بی‌امکانات نیستیم.
معلمان در مقایسه با وظایف خود بیشتر کار می‌کنند
همان طور که معلم نیان اشاره کردند، وجدان معلمان راضی نمی‌شود وقتی می‌بینند مدرسه‌شان پیشرفتی نمی‌کند، بنابراین سعی می‌کنند نوسازی و به آن خدمت کنند.
در کمپینی از سوی معلمان مدرسه‌ی اکرم قزاز، در ابتدای شروع مدرسه، روزانه ۲۵ صندلی شکسته را تعمیر می‌کردند که حدود ۲۰۰ کرسی توسط معلمان و دانش‌آموزان تعمیر و نوسازی شده است.