رونیدا حاجی

 

 حسکه - یکی از ارکان اصلی پروژەی ملت دموکراتیک که مدیریت خودمختار شمال و شرق سوریه بر آن استوار است، آموزش است. عرصەی بسیار مهمی است و اهمیت آن به اندازەی بنا نمودن انقلاب است  همچنین در زمینه آموزش، دموکراسی مدیریت خودمختار روشن شد که حفاظت از چندزبانگی در منطقه، حفاظت از فرهنگ و هنر جوامع از ظلم و ستم است. ژیندا اهمه، مدیر مؤسسه زبان کوردی کانتون حسکه در شمال و شرق سوریه درباره این موضوع صحبت کرد.

 

«عرصەی آموزش به اندازەی بنا نمودن یک انقلاب مهم است»

ژیندا اهمه با بیان اینکه با اعلام مدیریت خودمختار، حوزەهای آموزشی بسیاری برای ارتقای سطح آگاهی جامعه ایجاد شده است، ادامه داد: شورای آموزش یکی از دستاوردهای انقلاب ما است که این شورا شامل مدارس، آموزشگاەها و آکادمی‌ها می‌شود. عرصەی آموزش عرصەی بسیار مهمی است، از ایجاد روابط با جوامع دیگر گرفته تا صحبت کردن به زبان آنها. بدون شک مالکیت مردم بر زبان و فرهنگ ملی مهم است. در میان فرآیندهایی که امروز در حال گذراندن آن هستیم، بسیار مهم است که زبان و فرهنگ از سوی ملت‌ها حفاظت شود. ما این مسئولیت را به عنوان یک حوزەی آموزش بر عهده می‌گیریم و یکی از وظایف و مسئولیت‌های اصلی ماست. بر همین اساس بود که موسسه زبان کوردی تٲسیس و یادگیری سطوح مختلف زبان ارائه شد و سپس مطالب تهیه و به مدارس ارسال شد. همین دانش‌آموزانی که به سطح دانشگاه رسیده‌اند، خودش یک انقلاب است.

 

«آموزش، شناخت فلسفەی زندگی است»

ژیندا اهمه با بیان اینکە ساختن چنین افرادی که بتوانند به جامعه خود خدمت کنند بسیار مهم است، در ادامەی سخنان خود گفت: پرورده نمودن افراد دارای تجربەی مناسب و ورودشان به جامعه و ارائەی آموزش به زبان و فرهنگ اصیل و بر مبنای فلسفەی ملت دموکراتیک بسیار مهم است. آموزش، فلسفەی شناخت خود و زندگی است. سنگین‌ترین بار بر دوش زنان و مادرانی است که روابط اولیه را با کودکان در خانه بر اساس اصالت زبانشان برقرار می‌کنند. رفتار کودکان در آغاز ورود آنها به دنیا تا زمانی که بزرگ می‌شوند، فرهنگی را می‌شناسد که مادر و پدرشان پیش گرفتەاند، بنابراین بزرگترین مدرسه مادر است. هر فردی در جامعه به ملت خود وابستە است و بر این اساس غنای زبان خود را توسعه می‌دهد.

 

«مادر حافظ زبان و فرهنگ»

ژیندا اهمه با بیان اینکه ٩٠ درصد معلمان حوزه آموزش شورا را زنان تشکیل می‌دهند، ادامه داد: حافظ فرهنگ و زبان اصیل که ریشه‌های آن را جست‌وجو کرد و چیزهای جدیدی را کشف کرد، مادر بود. ما نقش مردان در جامعه را نادیدە نمی‌گیریم، اما واقعیت زندگی این است که زنان خود را در برابر خیلی چیزها مسئول می‌دانند. وقتی مادری لباس کوردی بپوشد حتما دخترش هم همین کار را می‌کند، این اقدامات مهم و موثرند.»

 

«زمانی که در مدارس ممنوع شد، مادران در خانه از آن محافظت می‌کردند و آن را شیرین‌تر می‌نمودند»

ژیندا اهمه به دوران رژیم بعث که زبان کوردی را در مدارس ممنوع کرده بود، اشاره کرد و گفت: در زمانی که رژیم بعث صحبت کردن به زبان کوردی را در مدارس سراسر سوریه ممنوع کرده بود، مادران این زبان را برای کودکان خود در خانه حتی بیش از پیش شیرین‌تر می‌نمودند. آنها می‌دانستند که این همه حملاتی که علیه زبان انجام می‌شود چه معنایی دارد. پس از شروع انقلاب ۱۹ ژوئیه در شمال و شرق سوریه، مؤسسات زبان کوردی برای ادامەی حفاظت و توسعەی زبان مادری ایجاد شد. تا پیش از انقلاب، این امر وظیفەی مادران بود، اما با شروع انقلاب وظیفەی همگان شد.»

 

«بیایید با هم از ایدەی چندزبانگی محافظت کنیم»

ژیندا اهمه سخنان خود را با این جملات به پایان رساند: نتیجه سال‌ها آموزش را امروز می‌بینیم که دانشجویان ما به عنوان متخصص وارد نهادهای مدیریت خودمختار می‌شوند، این مایەی افتخار ماست. هر دانش‌آموزی با زبان و فرهنگ خود فلسفەاش را معرفی می‌کند. آنها برای ساختن جامعه خود با فلسفەی ملت دموکراتیک، همیشه در حال مبارزه هستند. لازم است همه به ارزش‌های انقلاب اهمیت زیادی بدهند تا بتوانیم از این دستاوردها پاسداری کنیم. بیایید با هم از ایدەی چندزبانگی در برابر سرکوب و ستم محافظت کنیم.