آموزش ایدئولوژیک کودکان در سیستم جمهوری اسلامی... (۲)
سیستم آموزشی از ارکان اصلی دولت و حکومت‌‌ها برای کنترل جامعە است، آموزش بە ابزاری برای کنترل جوامع تبدیل شدە و آموزش ایدئولوژیک می‌تواند تاثیر منفی در زندگی فرد و آیندە کودک داشتە باشد.
ویان علاف – شهلا محمدی
مرکز خبر - جمهوری اسلامی از جملە رژیم‌هایی است کە از همان اوایل آغاز حکومت خود سعی در کنترل سیستم آموزشی کشور داشتە است، پروین آزاد کنشگر حقوق کودکان کە سال‌ها است در این زمینە فعالیت دارد در گفت وگویی اختصاصی با خبرگزاری زنان بە آموزش ایدئولوژیک کودکان توسط جمهوری اسلامی پرداخت.
در این گفت وگو پروین آزاد جنبەهای مختلف آموزش ایدئولوژیک کودکان و راەهایی کە توسط جمهوری اسلامی در پیش گرفتە شدە است را واکاوی می‌کند.
فضای مجازی جمهوری اسلامی را با شکست مواجە ساختە است
در بخش دیگری از سخنان خود، پروین آزاد بە شبکەهای اجتماعی و نقش آنان در جامعە ایران پرداختە و می‌گوید: "شبکەهای اجتماعی باعث شدە تا جوانان اختلاف اجتماعی کە بین ایران و کشورهای دیگر از جملە کشورهای اروپایی وجود دارد را مشاهدە کنند و معتقد است "آنها هر چە می‌خواهند جوانان را بە سمت ایدیولوژی خود بکشانند شکست می‌خورند چرا کە نمی‌توانند دیوار بین ایران و جامعە جهانی ایجاد کنند، اکنون جوان هجده ساله همانند همان جوانان چهل سال پیش نیستند و با توجە بە این بیشتر سعی می‌کنند و بودجه‌ی بیشتری را برای این مسائل هزینه می‌كنند."
پروین آزاد معتقد است مقایسە‌ی بین ایران و کشورهای دیگر سبب شدە تا ناهنجاری‌هایی در سطح جامعە به وجود آید، جوانی که در خانواده ظاهر می‌شود با جوانی که سر کار یا در مدرسە حضور می‌یابد متفاوت است، در خانواده بە گونەای رفتار می‌کند، همان جوان در پارتی‌های شبانە شرکت می‌کند و در مدارس نیز ناچار است خود را متعهد بە دین نشان دهد و یان باعث بی‌هویتی جوانان می‌شود ، تضادهای ایجاد شدە ناهنجاری‌ها، مسائل روانی را به وجود می‌آورد.
"صدا و سیما بە جای بررسی علمی مسائل و واگذاری تفکر بە جوانان، زنانی کە حجاب کامل را رعایت نمی‌کنند بە عنوان عاملین وقوع خشکسالی، سیل و زلزلە معرفی می‌کند، از طریق صدا وسیما خشونت و تبعیض رواج می‌دهند."
وی همچنین با اشارە بە اعدام در ملا عام، آن را یکی دیگر از ابزارهای ترویج خشونت در جامعە می‌داند، اعدام‌هایی کە حتی کودکان نیز از تماشاگران هستند و تاثیر منفی در رشد روانی کودک دارد.
نقش خانوادە بە عنوان نهادی موثر در کاهش تبعیض جنسیتی
در بخش دیگری از سخنان خود نقش خانوادە در کاهش تبعیض را اینگونە توضیح می‌دهد: "خانوادە شامل پدر مادر و حتی اطرافیان است، امروزە بە دلیل گسترش اینترنت و فضای مجازی سطح آگاهی خانوادە، جوانان افزایش یافتە است، حضور زنان در مشاغل مهم، افزایش جمعیت دانشجویان دختر نسبت بە دانشجویان پسر و حضور گستردە زنان در تجمعات اعتراضی نشان از نقش پررنگ زنان در عرصەهای مختلف دارد، حاوی این پیام است کە برخلاف تلاش‌‌های جمهوری اسلامی برای کاهش نقش زنان، ذهنیت جوانان، خانوادەها تغییر یافتە است.
راەهای کاهش تبعیض در جامعە
وی همچنین می‌گوید: "اگر خانوادە نگاە برابر نسبت بە فرزند دختر و پسر داشتە باشد و امکاناتی کە برای فرزند پسر فراهم می‌شود برای فرزند دختر نیز فراهم سازند تبعیض کاهش می‌یابد چرا کە خانوادە شخصیت فرد را شکل می‌دهد، پس باید تلاش برای رفع تبعیض را از خانوادە آغاز و سپس آب را گسترش دهیم."
پس از خانوادە آموزش و پرورش یکی از ارکان مهم کشورها است که در شکل‌دهی آینده‌ی کودکان و جوانان نقش ایفا می‌کند: "بنابراین باید آموزش و پرورش کلا از مذهب جدا باشد یعنی کودکان تا هجده سالگی مذهب ندارند و خودشون بعد از هجده سالگی بتوانند حق انتخاب داشته باشند."
آموز ش جنسی کودکان و شناخت آنان از اعضای بدنشان از دیگر مسائلی است کە پروین آزاد بە عنوان کنشگر کودکان بە آن پرداختە و معتقد است کە آموزش کودکان باید از مدارش آغاز شود و تابوهای جنسیتی از بین بروند.
وی تابو بودن مسائل جنسی در مدارس را عامل اصلی تجاوز جنسی بە کودکان می‌داند چرا کە کودک آگاهی نسبت به جسم خود ندارد و این باعث می‌شود تا بە راحتی مورد سوءاستفاده و تجاوز افراد سوء استفادەگر قرار گیرد.
وی همچنین خواهان حضور روانشناسان و مشاوران باتجربە در مدارس و سیستم آموزشی آیندە‌ی ایران است تا بتوانند بە کودکان و خانوادەها آموزش‌های لازم را ارائە دهند.
وی می‌گوید: اکنون خانوادەها نمی‌توانند پاسخگوی مسائل جنسی کودکان و جوانان خود باشند چرا کە این مسائل از مدرسە گرفتە تا دانشگاە و جامعە تابو بودە و همیشە زنان بە عنوان شیطان تعریف شدەاند و تنها راە را دوری از آنان دانستەاند، باید بە کودکان آموزش دادە شود تا بتوانند آلت تناسلی خود را بشناسند.
با اشارە بە آموزش مسائل جنسی از دوران کودکی در مدارس بسیاری از کشورها خصوصا مدارس کشورهای اروپایی می‌گوید: "در این کشورها حتی نوجوان چهاردە سالە می‌داند در صورت ارتباط جنسی چگونە عمل کند تا بچەدار نشود، در حالی کە در آموزش و پرورش ما جز تبلیغ کودک همسری در سن ١٢، ١٣ سال بە هیچ مسئلە‌ی دیگری برای آموزش کودکان پرداختە نمی‌شود.