Haber Merkezi- İran’da yeni eğitim-öğretim yılının başlamasıyla birlikte eğitim alanındaki eşitsizlik ve çok sayıda çocuk ile gencin eğitim sisteminin dışında kalması yeniden gündeme geldi.

Resmi verilere göre İran’daki okullarda yaklaşık 16 milyon öğrenci eğitim görüyor. Eğitim Bakanlığı yetkilileri ise geçen yıl eğitim dışında kalan ve okulu terk edenlerin sayısını yaklaşık 950 bin olarak açıkladı.

Eğitim Bakanlığı İlköğretimden Sorumlu Bakan Yardımcısı Rıdvan Hakimzade de geçen eğitim-öğretim yılında 6-11 yaş grubundaki 141 bin 837 çocuğun eğitim dışında kaldığının tespit edildiğini bildirdi.

Ancak bu iki rakamın doğrudan karşılaştırılamayacağı belirtiliyor. 141 bin 837 kişilik sayı, eğitim makamlarının süreçleri kapsamında tespit edilen 6-11 yaş grubundaki çocukları kapsarken, yaklaşık 950 bin kişilik tahmin farklı yaş gruplarındaki eğitim dışı kalan ve okulu terk eden çocuk ve gençlere ilişkin daha geniş bir veriyi ifade ediyor.

Yoksulluk çocukları okuldan uzaklaştırıyor

Eğitim Bakanlığı İlköğretimden Sorumlu Bakan Yardımcısı Rıdvan Hakimzade'ye göre ekonomik, sosyal ve kültürel faktörler, çocukların eğitim dışında kalmasının başlıca nedenleri arasında yer alıyor.

Yoksulluk, çocuk işçiliği, ailelerin yer değiştirmesi, ebeveynlerin bulunmaması veya çocukların uygun olmayan aile koşullarında yaşaması ve bazı kültürel etkenler bu nedenler arasında gösteriliyor.

Yaşam maliyetlerindeki artış ve hane halklarının satın alma gücündeki düşüş, düşük gelirli aileler üzerindeki baskıyı artırıyor. Çanta, ayakkabı, kıyafet ve kırtasiye malzemelerinin yanı sıra ulaşım giderlerinin karşılanması, devlet okullarında eğitim gören öğrencilerin aileleri için dahi zorlaşabiliyor.

Bu koşullarda eğitim, bazı aileler açısından gıda, barınma ve diğer temel ihtiyaçların gerisinde kalabiliyor. Ekonomik sorunların devam etmesi ise özellikle düşük gelirli ailelerde çocukların okuldan ayrılması ve erken yaşta iş gücüne katılması riskini artırıyor.

Savaş eğitime yönelik baskıyı artırdı

Son dönemde yaşanan savaşın da eğitim alanındaki mevcut sorunlar üzerindeki baskıyı artırdığı belirtiliyor. Eğitim kurumlarının zarar görmesi veya geçici olarak kapanması, ailelerin yer değiştirmesi, ulaşımda yaşanan aksaklıklar, gelir kaybı ve yaşam maliyetlerindeki artış çocukların eğitimlerine devam etmesini zorlaştırabilecek faktörler arasında bulunuyor.

Bununla birlikte, savaş nedeniyle eğitim dışında kalan çocukların sayısına ilişkin bağımsız bir resmi veri henüz açıklanmış değil. Bu nedenle eğitimden kopuşlardaki artışı doğrudan savaşa bağlamak mümkün değil.

Ancak Eğitim Bakanlığı yetkililerinin eğitimden uzaklaşmanın temel nedenleri arasında gösterdiği ekonomik ve sosyal sorunların ağırlaşması, eğitim dışında kalma riskini artırabilir.

Eğitimdeki eşitsizlik okul dışındaki çocuklarla sınırlı değil

İran'daki eğitim krizinin boyutu yalnızca okula gidemeyen çocuklarla sınırlı değil. Sınıflardaki öğrenci yoğunluğu, eğitim alanındaki altyapı eksiklikleri ve bölgeler arasındaki imkan farklılıkları da sorunun önemli parçaları arasında yer alıyor.

Tahran eyaletinde 2,1 milyondan fazla öğrenci eğitim görüyor. Eğitim imkanlarının yoğunlaştığı bölgelerden biri olmasına rağmen eyaletin bazı kesimlerinde kalabalık sınıflar ve ikili eğitim uygulanan okulların bulunduğu bildiriliyor.

Dezavantajlı bölgelerde ise okul ve eğitim altyapısındaki eksiklikler devam ediyor. Sistan ve Belucistan, Kürdistan, Batı Azerbaycan, Huzistan ve Kuzey Horasan gibi eyaletler; yoksulluk, nüfusun dağınık yerleşimi, altyapı eksikliği ve okullara erişimde yaşanan güçlükler nedeniyle eğitim eşitsizliği ve okul terkleri konusundaki raporlarda öne çıkıyor.

Yeni eğitim yılında rakamların artma ihtimali

Yeni eğitim-öğretim yılına ilişkin resmi veriler, savaşın ve ekonomik-sosyal koşulların kayıt ve eğitime devam üzerindeki etkilerini henüz net biçimde ortaya koymuş değil. Bu nedenle eğitim dışında kalan çocukların sayısında kesin bir artış yaşandığını söylemek için yeterli veri bulunmuyor.

Bununla birlikte, eğitim sisteminin dışında kalan çocukların sayısının yüksek olması, yaşam ve eğitim maliyetlerindeki artış, hane halklarının satın alma gücündeki gerileme ve savaşın olası sonuçlarının bir araya gelmesi, krizin derinleşmesi riskini artırıyor.

Düşük gelirli ailelerin çocukları, çocuk işçiler ve dezavantajlı bölgelerde yaşayan öğrencilerin bu süreçte daha kırılgan gruplar olduğu değerlendiriliyor. Ancak bu risklerin somut bir artışa dönüştüğünün ortaya konulması için yeni resmi istatistiklerin açıklanması gerekiyor.

Yetkililerin daha önce eğitim dışında kalan ve okulu terk edenlerin toplam sayısı olarak açıkladığı yaklaşık 950 bin kişilik rakam, İran'daki eğitim krizinin genel boyutuna ilişkin önemli bir gösterge niteliğinde.

Bu sayının ekonomik gelişmeler ve son dönemdeki savaşın ardından artıp artmadığının anlaşılması ise bu eğitim-öğretim yılına ilişkin kayıt, okul terkleri ve eğitim dışında kalan çocuklara dair resmi verilerin yayımlanmasına bağlı.